Plan de Lección: Roles de Género y Actividades Discontinuas
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Título:
Reconociendo los Roles de Género a través de Textos Discontinuos
Objetivos:
| General | Específicos | |
|---|---|---|
| Que los estudiantes comprendan cómo se han establecido y modificado los roles de género en la sociedad. | - Analizar un texto sobre la historia de las reglas de comportamiento entre mujeres y hombres. - Reflexionar sobre la imagen relacionada con los roles de género. - Elaborar textos discontinuos que organicen y presenten información sobre estos roles. |
Materiales:
| Material | Descripción | |
|---|---|---|
| Texto corregido y estructurado | El contenido proporcionado sobre la historia y la lucha por los derechos de las mujeres. | |
| Imagen relacionada | Una imagen que represente los roles de género en diferentes contextos. | |
| Cartulinas, marcadores, papeles | Para la elaboración de textos discontinuos. | |
| Guías de reflexión | Preguntas para ayudar a analizar la imagen y el texto. |
Actividades:
| Tiempo | Actividad | Descripción | Recursos | |
|---|---|---|---|---|
| 10 min | Introducción colectiva | Presentar el contenido del texto y explicar la importancia de entender los roles de género. | Texto estructurado, pizarra o proyector. | |
| 15 min | Análisis de la lectura | En grupos, leer y reflexionar sobre las reglas y cambios en los roles de género. | Texto, papel y lápiz. | |
| 10 min | Análisis de la imagen | Observar la imagen, discutir su contenido y su relación con la lectura. | Imagen, guía de preguntas. | |
| 20 min | Elaboración de textos discontinuos | En equipos, organizar la información en textos discontinuos (mapas, cuadros, esquemas) sobre los roles de género. | Cartulinas, marcadores, papeles. | |
| 10 min | Presentación y reflexión | Cada equipo comparte su trabajo y reflexiona sobre la importancia de los cambios en los roles sociales. | Material de presentación. |
Evaluación:
| Criterios | Instrumentos | |
|---|---|---|
| Comprensión del tema | Observación durante las actividades, participación en discusión. | |
| Análisis crítico | Calidad de los textos discontinuos elaborados y presentación. | |
| Reflexión personal | Preguntas orales o escritas sobre la importancia de los cambios en los roles de género. |
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